学科建设

　　为进一步推动主体课堂教学改革，完善工作办法，提升教学质量，学校特制定如下推进措施：

　　一、修订课堂考评标准

　　1、课堂必有环节：旧知回顾，学生讨论交流（可小组、同座、前后等多种形式），板书知识要点，课堂归纳小结。

　　2、课堂刚性要求：新授课教师授课时间20分钟以内（数学、物理部分知识难点，复习课和习题评讲课可适当放宽）；学生活动10人以上。

　　3、教师在满足上述1、2条的前提下，围绕突出学生主体地位、注重知识落实这一课改核心理念，鼓励教师创新教学方法。

　　二、调整课改考评办法

　　（一）组内听评课

　　1、高一高二共分成12个组听评课，备课组长负责组织，每学期两轮（本学期一轮），校领导和年级组干部蹲组督促。

　　2、听评课与教研活动合并进行，第一节听课，第二节评课，评课结束后继续开展其它教研活动。要求组内教师全员参与，评课人人发言，并填写《课堂评价量化表》。听评课计入教师课时。

　　3、组内听评课结果每周由年级汇总交教务处。

　　附听评课分组：

　　学科高一听评课时间高二听评课时间
 

　　（二）监控课

　　1、监控巡课，重在检查教师课堂基本形式的落实情况。

　　2、监控听课（每学期每位教师2次以上），按考评细则打分，结果计入教师个人考评分。

　　3、监控课发现的问题当天反馈给年级组，年级组通知当班老师整改，列为下周整改课检查名单。

　　（三）整改课

　　教务处每周根据监控结果确定整改课名单并通知年级组，由相应备课组长及蹲组领导安排随堂听课检查，整改课结果交教务处，每周一通报。

　　（四）常规检查

　　一月一次集中检查，检查内容包括备课、学案的编写及使用、学生预习案完成情况、作业批改、补弱落实情况等。结果计入个人考评。

　　（五）考评方式及结果利用

　　1、以年级组为主体考评，一周一汇总，一月一小结，一学期一考评。

　　2、考评方式：组内听评课15%，常规检查10%，监控课15%，整改课10%（未安排整改课的教师该项满分），考试成绩50%。

　　3、结果利用：学期考评年级前10名，绩效考评中课改项目另加10分，年级后5名另扣10分。

　　教务处

　　2016年4月12日